接河南省教育廳教教科【2009】119號文件，河南省2009年教育科學研究優秀成果評選工作已經開始。現將有關事項通知如下：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真總結教育科學研究成就，使教育科研成果更好地為教育決策服務，為教育教學改革和發展服務，為提高教育教學質量服務。
各級各類教育教學管理、教育教學改革、教育基本理論等教育科學研究成果。教育門類之外的研究成果，如醫藥衛生、工程設計、文學藝術、歷史地理、美術音樂等專業(學科)著作、論文、報告不在評選范圍。
1.公開出版、發表的成果，包括著作（專著、工具書）、研究報告、論文、課件(附與光盤一致的文本資料)等。
2.未公開發表，但已被決策管理等部門采用的調研報告等成果；未公開發表，但在市級以上有關學術會議上交流的研究成果。
3.成果發表、完成時間為 2008年1月至12月。
1.堅持社會主義教育方向，反映教育教學規律，具有獨特性、新穎性、實用性，對提高教育教學水平和教育質量，實現培養目標產生明顯效果。
2.理論性成果應在教育科學的某一領域有創新，在某些問題研究上有新見解、新發展、新突破；應用性成果應對教育教學改革和發展中的重大現實問題，對教育決策提出具有一定價值的意見和改革方案；經驗性成果有進一步深入研究的價值和推廣價值，有較強的可操作性；教改實驗成果已在較大范圍推廣，對于推動教育改革實踐，大面積提高教育質量取得明顯成效。
